En sus primeros días el colegio funcionó solamente con el primer y segundo año de la escuela primaria más tarde se dedicó a enseñar hasta el quinto año (ahora el n) y pasamos de cien a más de 300 estudiantes, porque los padres comenzaran a sentir que era importante que los niños asistieran a la escuela. A medida que crecemos en números, decidimos alquilar un edificio que fue una posada. Tenía habitaciones de gran tamaño, era un edificio viejo, pero tenía condiciones físicas para el propósito y sólo tuvimos que hacer algunos cambios. Tratamos de hacer un edificio nuevo desde cero, pero no pudimos porque no tenía permiso definitivo, necesitamos tener la enseñanza paralela, es decir, por cada dos profesores con licencia sólo podía tener un no licenciado y en nuestro caso, sólo el 50% del cuerpo de profesores tenía un diploma. Un porcentaje que variaba de año en año, porque había profesores que sólo se quedaban un año académico y luego se iban para enseñar en Funchal. Además para las clases de física y química teníamos que tener una sala exclusiva y como no teníamos todas estas condiciones no podía solicitar la licencia.
Sin embargo, nunca hemos tenido motivos para quejarse, incluso nunca hubo problemas con los estudiantes, era sobre todo un ambiente muy familiar. En mis clases de geografía una de las cosas más difíciles era explicar el concepto de la llanura, no había televisión, y nunca la habían visto, les decía que era como el mar sólo que en vez de agua era tierra. Los manuales tenían ilustraciones, pero no eran muy claras. Debido a nuestra carta provisional, nuestros estudiantes hacían exámenes a nivel nacional. Las pruebas eran enviadas desde el continente y entregadas en la policía, que luego las llevaban sólo en el momento del examen y los profesores eran procedentes de Funchal para controlar y corregir las pruebas. Era algo muy bueno para los estudiantes y teníamos muchos elogios. Los estudiantes estaban siempre bien preparados y los maestros de la ciudad hasta que se quedaban extraño, pero lo cierto es que se sabían desde que entraban en el colegio que sería necesario un examen de todas las asignaturas al final del año. Aunque había escuelas que no necesitan presentar pruebas, como fue el caso de Ribeira Brava, justo al lado, la gente más simples veían ventajas en que sus hijos hicieran el examen, porque sabían que el plan de estudios nacional era todo dado en la escuela, mientras que hay muchas otras que no cumplieron con este parámetro, por la nuestra era muy estricta. Creo que éramos la única escuela externa a nivel nacional en el que los estudiantes eran evaluados a través de una prueba. Si no fuera eso muchos buenos estudiantes de secundaria se habrían perdido, porque era mucho más fácil para los padres con menos capacidad financiera enviar a Funchal a sus hijos que sólo tenían más dos años de educación obligatoria en la escuela secundaria y luego valía la pena sacrificarse para que pudieran ir para la universidad. En 1988 se creó la enseñanza oficial, tuvimos que negociar el pasaje, porque entonces el colegio ya tenía propinas, lo cual fue un éxito y ahora los estudiantes aún designan a la escuela pública primaria y secundaria de San Vicente, el colegio. El nombre se quedó.
